มาตรฐานขั้นพื้นฐาน

[roongroj]

มาตรฐานด้านผู้เรียน

     ระดับก่อนประถมศึกษา

     มาตรฐานที่  1   ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ 85 มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์
     มาตรฐานที่  4   ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ 85 มีความรู้และทักษะเบื้องต้น
     มาตรฐานที่  5   ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ 75 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
     มาตรฐานที่  6   ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ 90 รักการเรียนรู้ มีทักษะในการแสวงหาความรู้
     มาตรฐานที่  9   ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ 85 มีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
     มาตรฐานที่  10  ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ 95 มีสุขนิสัย สุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี
     มาตรฐานที่  12  ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ 95 มีสุนทรียภาพ และลักษณะนิสัย ด้านศิลปะ ดนตรี และการเคลื่อนไหว

[roongroj]

ระดับประถมศึกษา - มัธยมศึกษา

     มาตรฐานที่ 1   ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ 90 มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์
     มาตรฐานที่ 4   ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ 85 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ มีความคิด สร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง และมีวิสัยทัศน์
     มาตรฐานที่ 5   ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ 75 มีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร
     มาตรฐานที่ 6   ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ 85 มีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนื่อง
     มาตรฐานที่ 9   ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ 85 มีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต
     มาตรฐานที่ 10  ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ 95 มีสุขนิสัย สุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี
     มาตรฐานที่ 12  ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ 90 มีสุนทรียภาพ และลักษณะนิสัย ด้านศิลปะ ดนตรี และกีฬา

[roongroj]

มาตรฐานด้านครู

     มาตรฐานที่ 22 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ และเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
     มาตรฐานที่ 24 ครูมีวุฒิ/ความรู้ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบ และมีครูเพียงพอ

[roongroj]

มาตรฐานด้านผู้บริหาร

     มาตรฐานที่ 13 สถานศึกษามีการจัดองค์กร โครงสร้างและการบริหารงานอย่างเป็นระบบ ครบวงจรให้บรรลุเป้าหมายการศึกษา
     มาตรฐานที่ 14 สถานศึกษาส่งเสริมความสัมพันธ์ และความร่วมมือกับชุมชน ในการพัฒนาการศึกษา
     มาตรฐานที่ 18 สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมและการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
     มาตรฐานที่ 20 ผู้บริหารมีภาวะผู้นำและมีความสามารถในการบริหารจัดการ
     มาตรฐานที่ 25 สถานศึกษามีหลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนและท้องถิ่นมีสื่อการเรียนการสอนที่เอื้อต่อการเรียนรู้